2014年电子系师德师风建设情况汇报

作者: 时间:2016-06-25 点击数:

师德师风建设情况汇报

一、 认真学习教师职业道德规范,提高思想认识

1、2011年教育部就下发了《高等学校教师职业道德规范》在以前学习的基础上,今年我系又重新组织全体教师学习。

2、制定了电子系教师职业道德规范并认真贯彻落实规范精神,一年来成效显著。

3、认真学习了文经学院2014年四月十号下发的〈关于进一步加强师德师风建设的意见〉并认真贯彻落实文件要求

5、认真组织学习习总书记在今年教师节北师大与师生座谈会上的讲话,争取当一名人民认可的好教师;

6、认真学习教育部2014年9月29号下发的〈教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见〉;

7、建立了本系的师德师风档案,每个都签订了承诺书;

二、将师德师风建设落实到教师工作的各个环节

(一)、在评先争优中进行。

今年六月份,在全系范围内推荐优秀教师候选人,我们认为这是一个学习贯彻师德师风的好机会,利用评选可以更好地加强师德师风建设。我们采取了由各个教研室初评向系里推荐,提出的条件就是师德师风优秀、教学成绩突出的才能当选,结果我系教师荆蕾,得到了全系教师的一致好评,

1、 近五年年度考核优秀;

2、 2010年获院优秀教师称号;

3、 2011年获教学创新奖;

4、 2012年获青年教师课堂教学一等奖;

5、 2012年获首届“青兰奖”

6、 2013年获院优秀教师称号:

7、 年年指导在学生电子竞赛获国家级二等奖,多项省级奖。

8、 2011年院级教学改革立项2014年按期结题。

9、 完成了青年教师的实践教学过关。

10、 获得了双证(教师资格证、软件工程师证)

(二)、提高了教书育人意识,党员踊跃争当班主任

以前班主任工作没有教师愿意当,因为班主任工作责任重大,工作又烦杂,为了让有责任心的老师担任,领导都需要做许多工作,随着师德师风教育地开展,全体教师、尤其是教师党员提高了教书育人的自觉性,都积极争当班主任工作。(我系共21个班,除3名党员外,全部都担任班主任工作)

1、 张爱娜,该同志主动多次要求担任班主任工作,系领导看到她的真诚和对学生工作的热爱,将已经调离本系的教师赵斐所担任的一个班(文电122-1)交给了她。

2、 张振荣,刚休完产假,就主动要求担任班主任工作,领导考虑她孩子太小需要照看,就没有批准她的要求;

3、 荆 蕾:在今年9月份,该老师被评为山东省优秀教师,青年教师课堂教学第一名,我院首届“青兰奖”获得者,刚刚担任本教研室的主任,又请求担任班主任工作,领导考虑到她的课太多,又承担着教研室主任工作,又申请的院级科研课题,又要指导学生的学科竞赛,才劝其等来年再担任班主任。

4、 姚燕娜:刚刚硕士研究生毕业从事教学工作,多次请求担任班主任工作,领导考虑她刚踏入课堂,最主要的任务是过好讲课关,因此没有批准她的请求。

(三) 、在与教学相关的活动中教学教师踊跃参加教案比赛

电子系为了规范教师的教学行为,养成良好的备课习惯,专门进行了关于教案撰写的讲座,对于学院进行的教案竞赛人人摩拳擦掌,但又限于参赛名额限制,就让最近两年才来到本系任教的两名新老师参赛,艰过她们的认真准备,在全院的25名参赛选手中一举夺得第一名和第三名的好成绩。李蕴:获得全院第一名;付斌:获得全院第三名的优异成绩。

(四)、在“过三关攻一课”之中

我系教师多年来一直爱岗敬业,积极投深到教学科研工作之中,对于学院倡导的“过三关攻一课”更是认真做好。在完成了课堂教学关后,教学研究关和实践教学关可以齐头并进的情况下,主动要求进行社会实践,由于系里的教学任务繁重,每个学期只能派出有限的老师参加实践,但每个老师都争先恐后,使得这项工作能够比较顺利地进展。

1、 荆蕾,以优异的成绩完成

2、 康风、李超,积极参加了第二批实践锻炼

3、 原帅、刘美娟、段嗣妍参加了第三批

4、 积极响应学院和系里的号召,全休教师均获得了双证

(五)、政工人员双休日上党课,牺牲个人休息时间不计报酬

由于学院里进行了党课培训改革,让系里自行组织党课培训任务,这对于大多数政治辅导员来讲是一项很艰巨的任务,因为以前没有讲过溶剂,但这个任务一到了系里之后,符合条件的辅导员都积极承担上党课的任务,并都自觉牺牲双休日休息时间来为入党积极分子上党课。他们是:祝箐、赵怡、姚惠文

(六)、积极投身到教学改革和科学研究之中

在近几年来,我系教师大多都承担了院级教改课题和科研课题,是全院青年教师承担院级课题最多的系。近三年来我系青年教师共承担了近二十项各类课题。

1、 结题最多、荆蕾、李玉光、李超、曾庆尚、武秀川

2、 2014年学院实行了首届科研基金申报,全院总共获批9个项目,我系就有4个项目获批(李蕴、荆蕾、康风、李超)。由此不难看出我系青年教师投深到教学、教学改革和科学研究的程度。

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